一、教学运行管理

国际委托培养班引进和吸收国内外教育资源，优化中外合作课程项目设置，使东西方教育实现互补。 中美国际班积极探索新的教学模式，采取“小班授课，分组教学”，以便让老师能够关注每一位学生，了解每一位学生的学习兴趣、学习习惯，挖掘其潜在能力，使学生在优越的教学环境中既可学有专长，又尽可能多地汲取其他各方面的知识及常识，知晓相关的国际惯例；既掌握某一专业系统的科学知识，又能够熟练自如地用运用英文来学习和交流。

学生在上课

国际班的课程设置、教学大纲、考试标准是由美方院校制定或认可，凡经考试合格,拿满规定学分，并达到外方院校要求的雅思（托福）考试成绩的学生，可申请转入外方合作院校继续学习，直至毕业，获得美国高校硕士学位。

二、学生的校园生活

1.拓展训练

为了使刚入学的学生尽快融入集体，加强彼此间的相互了解，学会同其他人的有效沟通，培养团队协作精神；学会在困难和挑战面前勇于出击，突破自我限制，创新思维，我们组织学生参加了拓展训练。从结果来看，训练效果非常好，达到了培训目的。

起队名 画队徽

正确看待目标和困难，面对困难及时调整心态，迅速做出选择。

断桥

2.公益活动

社会公益事业是中国优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。

为了培养学生的社会责任感和公益道德心，我们组织学生去敬老院做义工。事后，同学们深有感触：

“这是我们应该做的，尊老爱幼是我国的传统美德！毕竟有一天我们也会老去。”

“总有一天我们也会那样，但起码我们现在年轻！我们只能用一双手去帮助这些老人，这是美德，也是我们的义务。”

“参加公益活动使我更关心我的父母，并且慢慢地学会感恩，感恩在我们身边的任何人。”

同老人聊天

3.美方副校长探班

2007年10月份，美方副校长先生来到班里看望大家，介绍美国特洛伊大学情况，同大家亲切交谈和合影。

介绍美国特洛伊大学和南方新罕布什尔大学

和学生愉快交谈

合影